Actividad #2 - Juego de Roles OVA (Ruleta de Decisiones)

Figura 2.1 - Actividad 2 Juego de Roles

•  Desarrollo de la Actividad

Video 2.1 - Desarrollo Actividad 2 (Juego de Roles). 

Para esta actividad y con la excusa de armar grupos y roles, el docente tomará una tableta del centro de recursos y por medio de una aplicación "App" llamada "Ruleta de Decisiones"  previamente instalada, el estudiante jugará a la ruleta, la cual le indicará que rol deberá realizar dentro del grupo que le correspondió. Finalizando, cada grupo tomará una tableta para continuar con la secuencia de actividades.

Tiempo: (5 minutos).
Recursos: Tabletas, Software (App - Ruleta de Decisiones), Recurso Humano.
Evaluación: Continua, reflexiva, cuantitativa y cualitativa.

• Actitud de los estudiantes

Los estudiantes estuvieron muy receptivos y atentos a la actividad del Juego de roles. Por lo general en una actividad cotidiana ellos seleccionan sus roles independientemente según intereses propios, sin embargo, ante la decisión de la ruleta, su actitud se centró en descubrir por medio del azar su rol. Se mantuvo el orden, la tolerancia y sobre todo el interés y la disciplina sin importar cual fuera en ésta ocasión su responsabilidad dentro de la actividad (Lector, Escritor, Materiales, Asistente).

Figura 2.2 - Actitud Estudiantes

Figura 2.3 - Actitud Estudiantes

• Inconvenientes y aciertos en el proceso

Uno de los inconvenientes que todo recurso tecnológico posee y del cual se debe ser consiente en el proceso de las actividades según su duración de tiempo, es que deben contar con energía de respaldo suficiente para toda la actividad. Sin embargo, el docente preveo con anticipación éstas constantes, con el fin de llevar a cabo ésta actividad con éxito.

Durante el proceso de la actividad no se presentaron inconvenientes con el hardware ni el software del Recurso Tecnológico.

En cuanto a la actitud de los estudiantes se logró uno de los mayores aciertos dentro del aula, el cual consiste en el respeto y la tolerancia que se demostró frente a los compañeros ante las respuestas entregadas por la ruleta sin importar la responsabilidad asignada dentro de cada grupo. Otro de los aciertos, fue que los estudiantes reconocieron que las TIC además de divertidas son herramientas muy prácticas y ayudan al fortalecimiento de sus aprendizajes.  

• Conclusiones obtenidas en la aplicación del Instrumento (estudiantes)

Por medio del presente video se relacionan las conclusiones de los estudiantes en relación a la Actividad #2 - Juego de Roles:

Video 2.2 - Opinión Estudiantes (Juego de roles).

• Conclusiones de la Actividad #2 - Juego de Roles (Docente)

Es claro dejar constancia de la importancia de la aplicabilidad y el uso de las TIC en el aula para el aprendizaje significativo en el aula. Como conclusión de ésta actividad, es necesario relacionar la actitud del estudiante frente al proceso de enseñanza que le deja la usabilidad de éstos elementos tecnológicos y su relación frente al otro, que aunque parezca una actividad sencilla, no deja de tener la importancia frente al respeto y la tolerancia por el otro. De los niños es claro resaltar su dinamismo y atención frente a la actividad y sobre todo lo que resalto el niño Julian Zambrano de grado 3º, "la tecnología nos anima a hacer cosas".

Bibliografía

Vega Padilla, C. A. (2018). Actitud Estudiantes - Actividad 2 [Figura 2.2]. Obtenido de Repositorio Fotográfico Sede Pozo Hondo.

Vega Padilla, C. A. (2018). Actitud Estudiantes - Actividad 2 [Figura 2.3] . Obtenido de Repositorio Fotográfico Sede Pozo Hondo.

Vega Padilla, C. A. (2018). Actividad 2 Juego de Roles. [Figura 2.1]. Obtenido de Repositorio Fotográfico Sede Pozo Hondo.

Vega Padilla, C. A. (2018). Desarollo Actividad 2 - Juego de Roles [Video 2.1]. Obtenido de Repositorio Multimedia Sede Pozo Hondo.

Vega Padilla, C. A. (2018). Opinión Estudiantes - Actividad 2 [Video 2.2]. Obtenido de Repositorio Multimedia Sede Pozo Hondo.