- Desarrollo de la Actividad
Video 5.1 - Desarrollo Actividad #5 - OVA (Gimnasio del Saber)
Haciendo uso del RED
“El gimnasio del Saber”,
los estudiantes accederán
a él por medio del
repositorio Colombia
Aprende a través de la
web y la utilización de las
tabletas.
Allí los estudiantes
accederán a las
actividades relacionadas al
curso, seleccionando la
categoría de Sistemas de
datos y pensamiento
aleatorio donde se
presentarán Situaciones
Problema, a través de
varios pasos que se
convertirán en retos de
aprendizaje y formación,
teniendo en cuenta los
pre-saberes.
La idea de la estrategia es
que el estudiante adquiera
habilidades de resolución
de problemas que
involucran la organización
y el análisis de datos.
Tiempo: (30 minutos).
Recursos: RED Gimnasio del Saber, Tabletas, Recurso humano.
Evaluación: Continua, reflexiva, cuantitativa y cualitativa.
La alegría, el interés y como los niños dicen "lo chévere" de la implementación de éste software en en el aula, complementan el aprendizaje y motivan mucho más al estudiantado a fortalecer sus competencias y llevarlas en el desarrollo de las mismas.
Una vez más, el trabajo colectivo y cooperativo, hizo que el aprendizaje fuera más fluido y más asertivo. Algunos estudiantes perdieron el miedo ante la cámara y realizaron sus participaciones durante el desarrollo, otros, un poco más tímidos, prefirieron realizar sus preguntas fuera de cámara con el fin de dar respuesta a sus inquietudes.
Uno de los aciertos, se observó en la actividad de los votos, es decir la actividad 3.1. Cada estudiante pudo participar ingresando los votos de cada niño o categoría compartiendo la Tableta como si estuviera sufragando. Se observó el cooperativismo y el trabajo en equipo principalmente en éste proceso.
Mientras los estudiantes iban desarrollando las actividades planeadas del Gimnasio del Saber, también iban mejorando su capacidad lectora, teniendo en cuenta que se veían en la necesidad de realizar las lecturas propuestas en cada ejercicio para identificar el procedimiento que tenían que llevar a cabo para su solución.
El Gimnasio del Saber fue una de las plataformas con mayor acierto para la comprensión de las temáticas tratadas y sobre todo para el desarrollo de las competencias en dicha área frente a los conceptos que enmarcan los diagramas de barras. Al finalizar la actividad, los estudiantes querían continuar "Jugando y Aprendiendo", pero su tristeza ocurrió cuando se terminó el tiempo de la clase para continuar. Se puede decir que la Actividad #5 se llevó a cabo con mucho éxito.
Tiempo: (30 minutos).
Recursos: RED Gimnasio del Saber, Tabletas, Recurso humano.
Evaluación: Continua, reflexiva, cuantitativa y cualitativa.
- Actitud de los estudiantes
La alegría, el interés y como los niños dicen "lo chévere" de la implementación de éste software en en el aula, complementan el aprendizaje y motivan mucho más al estudiantado a fortalecer sus competencias y llevarlas en el desarrollo de las mismas.
Una vez más, el trabajo colectivo y cooperativo, hizo que el aprendizaje fuera más fluido y más asertivo. Algunos estudiantes perdieron el miedo ante la cámara y realizaron sus participaciones durante el desarrollo, otros, un poco más tímidos, prefirieron realizar sus preguntas fuera de cámara con el fin de dar respuesta a sus inquietudes.
Figura 5.2 - Actitud Estudiantes
Figura 5.3 - Actitud Estudiantes
Figura 5.3 - Actitud Estudiantes
- Inconvenientes y aciertos en el proceso
Uno de los aciertos, se observó en la actividad de los votos, es decir la actividad 3.1. Cada estudiante pudo participar ingresando los votos de cada niño o categoría compartiendo la Tableta como si estuviera sufragando. Se observó el cooperativismo y el trabajo en equipo principalmente en éste proceso.
Mientras los estudiantes iban desarrollando las actividades planeadas del Gimnasio del Saber, también iban mejorando su capacidad lectora, teniendo en cuenta que se veían en la necesidad de realizar las lecturas propuestas en cada ejercicio para identificar el procedimiento que tenían que llevar a cabo para su solución.
El Gimnasio del Saber fue una de las plataformas con mayor acierto para la comprensión de las temáticas tratadas y sobre todo para el desarrollo de las competencias en dicha área frente a los conceptos que enmarcan los diagramas de barras. Al finalizar la actividad, los estudiantes querían continuar "Jugando y Aprendiendo", pero su tristeza ocurrió cuando se terminó el tiempo de la clase para continuar. Se puede decir que la Actividad #5 se llevó a cabo con mucho éxito.
- Conclusiones obtenidos en la aplicación del Instrumento (estudiantes)
Video 5.2 - Conclusiones Actividad #5
BIBLIOGRAFÍA
- Conclusiones de la Actividad #5 - Construcción de Aprendizajes OVA (Gimnasio del Saber)
El gimnasio del saber es sin duda uno de los RED más significativos para el aprendizaje no solo en la temática de los diagramas de barras, sino también en un sinnúmero de actividades de la matemática. Los estudiantes vieron en ésta plataforma una forma de impulsar su conocimiento en el ámbito de las temáticas tratadas a través del aprendizaje colaborativo y cooperativo. La Tableta se convirtió en la amiga del estudiante. Además, el uso de otros espacios como la colchoneta, el tapete, inclusive fuera del aula, son sitios que dan mayor validez y mejoran el clima de aula, permitiendo afianzar los conceptos.
El internet, se ha convertido en una gran herramienta para el docente y el estudiante en la Sede Pozo Hondo. Su aplicabilidad en todas las áreas, hace de éste recurso tecnológico el más usado por preferencia. Es así, como en la Sede Pozo Hondo se está empezando a cambiar los modelos de educación, saliendo del tradicionalismo, para acercarnos un poco más al aprendizaje significativo y por competencias ya que hoy en día los estudiantes no son los mismos y por el contrario son más competitivos, recursivos e investigadores sobre todo en el campo de la Web.
El internet, se ha convertido en una gran herramienta para el docente y el estudiante en la Sede Pozo Hondo. Su aplicabilidad en todas las áreas, hace de éste recurso tecnológico el más usado por preferencia. Es así, como en la Sede Pozo Hondo se está empezando a cambiar los modelos de educación, saliendo del tradicionalismo, para acercarnos un poco más al aprendizaje significativo y por competencias ya que hoy en día los estudiantes no son los mismos y por el contrario son más competitivos, recursivos e investigadores sobre todo en el campo de la Web.
BIBLIOGRAFÍA
Vega Padilla, C. A. (2018). Actitud Estudiantes Actividad #5 [Figura 5.2]. Obtenido de Repositorio Fotográfico Sede Pozo Hondo.
Vega Padilla, C. A. (2018). Actitud Estudiantes Actividad #5 [Figura 5.3]. Obtenido de Repositorio Fotográfico Sede Pozo Hondo.
Vega Padilla, C. A. (2018). Actitud Estudiantes Actividad #5 [Figura 5.3]. Obtenido de Repositorio Fotográfico Sede Pozo Hondo.
Vega Padilla, C. A. (2018). Construcción de Aprendizajes OVA (Gimnasio del Saber) [Figura 5.1]. Obtenido de Repositorio Fotográfico Sede Pozo Hondo.
Vega Padilla, C. A. (2018). Conclusiones Actividad #5 [Video 5.2]. Obtenido de Repositorio Multimedia Pozo Hondo.
Vega Padilla, C. A. (2018). Desarrollo Actividad #5 - OVA (Gimnasio del Saber) [Video 5.2]. Obtenido de Repositorio Multimedia Sede Pozo Hondo.
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