Preguntas Orientadoras


·         ¿Cuáles son las metas de aprendizaje?


En primera instancia se busca promover el aprendizaje para:
  • Incentivar el espíritu de exploración e investigación en el estudiante.
  • Para interpretar y evaluar críticamente el mundo físico a través de la búsqueda, la recolección, la representación y el análisis de datos.
  • Para evaluar e interpretar críticamente la información estadística través de la toma de decisiones, variabilidad operando en línea con la información.
En cierta forma, las metas de aprendizaje están basadas en los estándares y para ello es importante identificar los siguientes parámetros y alcanzarlos durante el desarrollo de cada pictograma y el análisis de gráficas.

Por otro lado, con el fin de apoyar los aprendizajes alcanzados, es necesario realizar un proceso de evaluación y retroalimentación continuo.

·         ¿Cuáles son las actividades que se incluirán para el logro de las metas de aprendizaje?

 Las actividades para alcanzar los objetivos de aprendizaje son:

  • Actividad Rompe hielo.
  • Juego de roles.
  • Desarrollo de ampliación y adquisición de saberes.
  • Construcción de aprendizajes.
  • Evaluación de los aprendizajes.

 ·         ¿Son actividades individuales, colaborativas, interactivas con TIC?


 Estas actividades se realizarán principalmente en forma colaborativa, teniendo en cuenta que se establecen roles de trabajo para su desarrollo. También buscan ser interactivas, teniendo en cuenta el uso de las TICS como elementos fundamentales del aprendizaje.

 ·         ¿Cuánto tiempo se requiere para cada actividad?


 Por lo general las clases de matemáticas se encuentran distribuidas en bloques de dos horas, por consiguiente es indispensable un tiempo aproximado de 120 minutos para llevar a cabo las actividades y se distribuirán de la siguiente manera:
  • Actividad Rompe hielo. (5 minutos)
  • Juego de roles (5 minutos).
  • Desarrollo de ampliación y adquisición de saberes (30 minutos).
  • Construcción de aprendizajes (60 minutos).
  • Evaluación de los aprendizajes. (20 minutos).

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