Actividad #1 - Rompe Hielo (Trabajo Colaborativo)

Figura 1.1 - Actividad Rompe Hielo

•  Desarrollo de la Actividad

Video 1.1 - Desarrollo Actividad #1 - Rompe Hielo

Con el fin de motivar el aprendizaje cooperativo, por grupos de parejas de 5 personas, armaran un rompecabezas que contiene una tabla de frecuencias relacionada a un pictograma o diagrama con algunos datos estadísticos. Cada grupo deberá unir el rompecabezas a su tabla de frecuencia correspondiente. Luego de armarlo, deberán identificar y leer los datos encontrados.

Tiempo: (5 minutos).
Recursos: Rompecabezas, colbón, papel periódico, cinta, recurso humano.
Evaluación: Continua, reflexiva, cuantitativa y cualitativa.

• Actitud de los estudiantes

Durante la Actividad #1 - Rompe Hielo, principalmente se buscó que los estudiantes en forma cómoda decidieran sus grupos de trabajo, eso si, según algunos criterios dados por el docente, entre ellos, integrar niños y niñas de diferentes grados. Gracias a que la Sede Pozo Hondo es una escuela Multigrado, es posible hacer éste tipo de relaciones entre los muchachos con el fin de fortalecer los lazos convivenciales y afectivos entre estudiantes de varios grados y edades. Al ser la primera actividad, se encontraron muy cargados de energía, muy dispuestos a realizar los grupos de trabajo y sobre todo a llevar a cabo el desarrollo de la Actividad.

Figura 1.2 - Actitud Estudiantes

• Inconvenientes y aciertos en el proceso

Teniendo en cuenta que el docente realizó la explicación y las pautas de la actividad, los estudiantes se vieron en la necesidad de optar por integrarse con algunos compañeros con los cuales muy poco se relacionan, sin embargo, a medida que se fue desarrollando la actividad, se observó un continuo apoyo entre ellos, intercambiando el material, poniéndose de acuerdo en como organizarlo a fin de cumplir con el objetivo en el tiempo dado, etc.

A pesar de que en ésta ocasión no Uno de los aciertos, fue el acercamiento que se obtuvo con la actividad Rompe Hielo, que precisamente buscaba quitar los temores de algunos de ellos, en lo que tiene que ver con el acercamiento a nuevos grupos de trabajo. De allí parte otro acierto que retomó a que los grupos inicialmente creados por ellos, fueran los mismos que continuaran el proceso de las siguientes actividades, gracias a su manifestación positiva y dedicación que tuvieron al desempeñarse en ésta actividad.

• Conclusiones obtenidos en la aplicación del Instrumento (estudiantes)

Los estudiantes de la Sede Pozo Hondo de los grados 1° a 5° presentaron sus conclusiones de la Actividad #1 en el siguiente video:

Video 1.2 - Conclusiones Actividad #1

• Conclusiones Actividad #1 - Rompe Hielo (Trabajo Colaborativo) (Docente).

En conclusión, la Actividad 1 fue muy enriquecedora, porque fue el punto de partida de todas las actividades, a partir de ella, se buscó principalmente que los estudiantes fueran perdiendo el miedo a la cámara, a presentar sus trabajos frente a sus compañeros y sobre todo a poner en marcha sus pre saberes en lo relacionado con los diagramas de barras.

No obstante, al inicio existían dudas sobre los conceptos tratados en la planeación relacionado a gráficos de barras, frecuencias, categorías, etc. Sin embargo, éstos fueron abordados en las siguientes actividades teniendo en cuenta que el aprendizaje fue construido a través del desarrollo de la práctica con OVAS y el trabajo colaborativo y cooperativo.

BIBLIOGRAFÍA

Vega Padilla, C. A. (2018). Actitud Estudiantes Actividad #1 - Rompe Hielo [Figura 1.2]. Obtenido de Repositorio Fotográfico Sede Pozo Hondo.

Vega Padilla, C. A. (2018). Actividad Rompe Hielo [Figura 1.1]. Obtenido de Repositorio Fotográfico Sede Pozo Hondo.

Vega Padilla, C. A. (2018). Conclusiones Actividad #1 [Video 1.2]. Obtenido de Repositorio Multimedia Pozo Hondo.

Vega Padilla, C. A. (2018). Desarrollo Actividad #1 - Rompe Hielo [Video 1.1]. Obtenido de Repositorio Multimedia Sede Pozo Hondo.